Letras en el aula : abril 2020

lunes, 20 de abril de 2020

ADJETIVOS DE LA TERCERA DECLINACIÓN (TRES GRUPOS)

El mosaico del Planetario de Itálica

Los ADJETIVOS DE LA TERCERA DECLINACIÓN se dividen en TRES GRUPOS:

1. Adjetivos de tres terminaciones: tienen tres terminaciones en el nominativo para el masculino, el femenino y el neutro; en el diccionario aparecen enunciadas estas tres formas.

Ejemplos:

a. acer, acris, acre: ‘acre’
b. celer, celeris, celere: ‘rápido’
c. saluber, salubris, salubre: ‘salubre’
d. campester, campestris, campestre: ‘campestre’
e. equester, equestris, equestre: ‘ecuestre’

Por ejemplo, el adjetivo celeber, celebris, celebre: ‘célebre, famoso’ se declina así:

Singular

Caso	Masculino	Femenino	Neutro
NOMINATIVO	celeber	celebr-is	celebr-a
VOCATIVO	celeber	celebr-is	celebr-a
ACUSATIVO	celebr-em		celebr-a
GENITIVO	celebr-is
DATIVO	celebr-i
ABLATIVO	celebr-i

Plural

Caso	Masculino	Femenino	Neutro
NOMINATIVO	celebr-es		celebr-ia
VOCATIVO	celebr-es		celebr-ia
ACUSATIVO	celebr-es		celebr-ia
GENITIVO	celebr-ium
DATIVO	celebr-ibus
ABLATIVO	celebr-ibus

2. Adjetivos de dos terminaciones: tienen dos terminaciones en el nominativo, una para el masculino/femenino y otra para el neutro.

Ejemplos:
a. Gravis grave: ‘grave, serio’
b. Dulcis dulce: ‘dulce’
c. Omnis omne: ‘todo’
d. Utilis utile: ‘útil’

Por ejemplo, el adjetivo fortis forte: ‘fuerte’ se declina así:

Singular

Caso	Masculino/Femenino	Neutro
NOMINATIVO	fort-is	fort-e
VOCATIVO	fort-is	fort-e
ACUSATIVO	fort-em	fort-e
GENITIVO	fort-is
DATIVO	fort-i
ABLATIVO	fort-i

Plural

Caso	Masculino/Femenino	Neutro
NOMINATIVO	fort-es	fort-ia
VOCATIVO	fort-es	fort-ia
ACUSATIVO	fort-es	fort-ia
GENITIVO	fort-ium
DATIVO	fort-ibus
ABLATIVO	fort-ibus

3. Adjetivos de una terminación: tienen una sola terminación en el nominativo, la misma para los tres géneros. Se enuncian, por lo tanto, como cualquier sustantivo de la tercera declinación. Todos los adjetivos de la 3.ª declinación tienen un ablativo singular acabado en -i, y un nominativo/vocativo/acusativo plural neutro en -ia.

Ejemplos:
a. Audax -is: ‘audaz’
b. Pauper pauperis: ‘pobre’
c. Princeps principis: ‘primero’
d. Dives divitis: ‘rico’
e. Vetus veteris: ‘viejo’
f. Inops inopis: ‘necesitado, carente’

Aquí tienes la declinación del adjetivo felix, felicis, ‘feliz’:

Singular

Caso	Masculino/Femenino	Neutro
NOMINATIVO	felix
VOCATIVO	felix
ACUSATIVO	felic-em	felix
GENITIVO	felic-is
DATIVO	felic-i
ABLATIVO	felic-i

Plural

Caso	Masculino/Femenino	Neutro
NOMINATIVO	felic-es	felic-ia
VOCATIVO	felic-es	felic-ia
ACUSATIVO	felic-es	felic-ia
GENITIVO	felic-ium
DATIVO	felic-ibus
ABLATIVO	felic-ibus

jueves, 16 de abril de 2020

GENERACIÓN DEL 27. Documental de Canal Sur

Fuente de la imagen: El País

Queridos alumnos:

Hoy os traigo dos documentales que reflejan el espíritu de la Generación del 27. ¿Por qué se identificaron con este año? ¿A qué autor de los clásicos rendían homenaje? Son la Generación de la amistad y se encontraron en Madrid en la Residencia de Estudiantes. Y en una época compleja.

¿Os gusta el hip-hop? ¿Os animaríais a escoger un poema de algún autor y rapearlo?

lunes, 13 de abril de 2020

¿CÓMO ANALIZAR UNA ORACIÓN COORDINADA? (Vídeo explicativo 2)

Hola, chicos:

Aquí tenéis un nuevo vídeo con la explicación para analizar oraciones coordinadas. De nuevo todas las dudas las resolveremos en Classroom.

Un abrazo;)))

ORACIONES COORDINADAS (Vídeo explicativo 1)

Queridos alumnos:

Aquí tenéis nuestro primer vídeo con la explicación de las oraciones coordinadas. Ya sabéis que esta situación de confinamiento en casa, nos obliga a todos a reinventarnos. Las dudas las resolveremos en nuestra cita semanal en Classroom, como ya sabéis.

Un abrazo;)

LEER PARA CRECER

... incluso cuando el texto era ininteligible [...], yo perseveraba y tomaba notas, y entendía que mi misión era cuestión de años, no de meses. Si lograba llenarme la cabeza de la sabiduría y el arte de los tiempos, crecería volumen a volumen, hasta convertirme en la gigante que quería ser.

Siri Hustvedt, Recuerdos del futuro

Hay un tiempo para todo. Sí-se dijo-. Una época para derrumbarse, una época para construir. Sí. Una hora para guardar silencio y otra para hablar. Sí, todo. Pero algo más. ¿Qué más? Algo, algo...

Ray Bradbury, Fahrenheit 451

LECTURAS

Entonces su padre tomaba a su madre por la cintura y bailaban unidos, con las caras muy juntas y las manos entrelazadas, girando y girando por todo el salón sorteando los pesados muebles encerados a mano y las alfombras que alguien había tejido en Bagdad. Las niñas salían de sus camas descalzas y soñolientas, y se sentaban en el sofá para verlos bailar mientras sonreían un poco avergonzadas, como si en lugar de verlos bailar los hubieran sorprendido en un acto más íntimo.

Dolores Redondo, El guardián invisible

¿Encontraría a la Maga? Tantas veces me había bastado asomarme, viniendo por la rue de Seine, al arco que da al Quai de Conti, y apenas la luz de ceniza y olivo que flota sobre el río me dejaba distinguir las formas, ya su silueta delgada se inscribía en el Pont des Arts, a veces andando de un lado a otro, a veces detenida en el pretil de hierro, inclinada sobre el agua. Y era tan natural cruzar la calle, subir los peldaños del puente, entrar en su delgada cintura y acercarme a la Maga que sonreía sin sorpresa, convencida como yo de que un encuentro casual era lo menos casual en nuestras vidas, y que la gente que se da citas precisas es la misma que necesita papel rayado para escribirse o que aprieta desde abajo el tubo de dentífrico.

Cortázar, Rayuela

Hablar es comprender, y comprenderse es construirse a sí mismo y construir el mundo. [...] En realidad, el hombre que no conoce su lengua vive pobremente, vive a medias, aun menos. [...] La palabra es espíritu, no materia, y el lenguaje, en su función más trascendental, no es técnica de comunicación, hablar de lonja: es liberación del hombre, es reconocimiento y posesión de su alma, de su ser. [...] Hombre que mal conozca su idioma no sabrá, cuando sea mayor, dónde le duele ni dónde se alegra. Pedro Salinas, Defensa del Lenguaje.