Letras en el aula : Subordinadas sustantivas

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miércoles, 11 de mayo de 2016

SUBORDINADAS SUSTANTIVAS 3º ESO

Buenos días, chicos:

Aquí os dejo la presentación vista en clase y algunas oraciones para empezar a practicar. Las corregiremos en el aula.

¡Buena tarde!

https://prezi.com/ap4jkkwq6pai/subordinadas-sustantivas/

Oraciones para analizar:

El condenado no quiere que se pida el indulto para él
Nos recordó que el viernes termina el plazo
Dudo de si volverá a confiar en mí
Ese hombre es incapaz de aceptar una broma
No nos han dicho aún cuándo se casan
Entérate de dónde vive
No sería deseable que todos pensáramos igual

domingo, 28 de junio de 2015

Mapas mentales

Liftoff at Sunrise by Malcom Carlaw

En mi intento por mejorar la metodología, me pareció buena idea organizar los contenidos de la oración subordinada sustantiva en mapas mentales. Quería conseguir que los alumnos de 1º de Bachillerato aprendieran de otra forma la sintaxis, que el proceso de aprendizaje fuera diferente y trabajaran otras inteligencias, no solo la lingüística. La tarea concreta consistió en realizar un mapa mental en grupos cooperativos y dar rienda suelta a su creatividad. Esto era fundamental.

Aquí os dejo algunos de los mapas mentales elaborados por mis alumnos de 1º de Bachillerato este curso. Gracias a ellos por su buena disposición y trabajo.

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LEER PARA CRECER

... incluso cuando el texto era ininteligible [...], yo perseveraba y tomaba notas, y entendía que mi misión era cuestión de años, no de meses. Si lograba llenarme la cabeza de la sabiduría y el arte de los tiempos, crecería volumen a volumen, hasta convertirme en la gigante que quería ser.

Siri Hustvedt, Recuerdos del futuro

Hay un tiempo para todo. Sí-se dijo-. Una época para derrumbarse, una época para construir. Sí. Una hora para guardar silencio y otra para hablar. Sí, todo. Pero algo más. ¿Qué más? Algo, algo...

Ray Bradbury, Fahrenheit 451

LECTURAS

Entonces su padre tomaba a su madre por la cintura y bailaban unidos, con las caras muy juntas y las manos entrelazadas, girando y girando por todo el salón sorteando los pesados muebles encerados a mano y las alfombras que alguien había tejido en Bagdad. Las niñas salían de sus camas descalzas y soñolientas, y se sentaban en el sofá para verlos bailar mientras sonreían un poco avergonzadas, como si en lugar de verlos bailar los hubieran sorprendido en un acto más íntimo.

Dolores Redondo, El guardián invisible

¿Encontraría a la Maga? Tantas veces me había bastado asomarme, viniendo por la rue de Seine, al arco que da al Quai de Conti, y apenas la luz de ceniza y olivo que flota sobre el río me dejaba distinguir las formas, ya su silueta delgada se inscribía en el Pont des Arts, a veces andando de un lado a otro, a veces detenida en el pretil de hierro, inclinada sobre el agua. Y era tan natural cruzar la calle, subir los peldaños del puente, entrar en su delgada cintura y acercarme a la Maga que sonreía sin sorpresa, convencida como yo de que un encuentro casual era lo menos casual en nuestras vidas, y que la gente que se da citas precisas es la misma que necesita papel rayado para escribirse o que aprieta desde abajo el tubo de dentífrico.

Cortázar, Rayuela

Hablar es comprender, y comprenderse es construirse a sí mismo y construir el mundo. [...] En realidad, el hombre que no conoce su lengua vive pobremente, vive a medias, aun menos. [...] La palabra es espíritu, no materia, y el lenguaje, en su función más trascendental, no es técnica de comunicación, hablar de lonja: es liberación del hombre, es reconocimiento y posesión de su alma, de su ser. [...] Hombre que mal conozca su idioma no sabrá, cuando sea mayor, dónde le duele ni dónde se alegra. Pedro Salinas, Defensa del Lenguaje.