3º ESO NUESTRAS LECTURAS 20/21

 
Queridos alumnos:

Aquí os presento nuestras lecturas de este curso. La apuesta de nuestro Departamento de Lengua pensadas para vosotros.  ¿Creíais que no os escuchábamos? Pues ya veis que sí lo hacemos. 

Esto ha sido un reto para nosotros y hemos decidido diferenciar la lectura por placer, de la historia de la literatura, que también estudiaremos y os encantará, ya lo veréis. 

Este curso queremos que DISFRUTÉIS LEYENDO en casa, en clase, tumbados, sentados, en la cama, en una silla, en el sofá, en el parque, etc. Sin embargo, no podía ser cualquier libro. Tenían que ser OBRAS DE CALIDAD por múltiples y reconocidas razones.

1ª Evaluación. Homenaje al autor por su fallecimiento reciente.

El palacio de la medianoche de Carlos Ruiz Zafón

Foto personal

2ª Evaluación. Novela histórica: se ambienta en una época pasada. En este caso en el siglo XVII.

El capitán Alatriste de Arturo y Carlota Pérez Reverte

Foto personal

3ª Evaluación. Clásicos universales. Aquellas obras que no pasan de moda nunca por su valor atemporal. 

Rebeldes de Susan E. Hinton

Foto personal

4º ESO NUESTRAS LECTURAS 20/21

 

Queridos alumnos:

Aquí os presento nuestras lecturas de este curso. La apuesta de nuestro Departamento de Lengua pensadas para vosotros. ¿Creíais que no os escuchábamos? Pues ya veis que sí lo hacemos. 

Este curso queremos que DISFRUTÉIS LEYENDO en casa, en clase, tumbados, sentados, en la cama, en una silla, en el sofá, en el parque, etc. Sin embargo, no podía ser cualquier libro. Tenían que ser OBRAS DE CALIDAD por múltiples y reconocidas razones.

1ª Evaluación. Homenaje al autor por su fallecimiento reciente.

Las luces de septiembre de Carlos Ruiz Zafón

Foto personal

2ª Evaluación. Novela histórica: se ambienta en una época pasada. 

La tabla de Flandes de Arturo Pérez Reverte

Foto personal

3ª Evaluación. Clásicos universales. Aquellas obras que no pasan de moda nunca por su valor atemporal. 

El guardián entre el centeno de J. D. Salinger

Foto personal

CONSTRUYAMOS NUESTRO MUNDO 1º, 2º, 3º ESO

Queridos alumnos:

Aquí os dejo este paisaje de aprendizaje sobre la SINTAXIS: los sintagmas y la oración simple, incluidos los valores del se. 

Espero y deseo que esta forma de aprender sintaxis, os resulte más llevadera e incluso más atractiva y motivadora y descubráis la importancia de conocer y aplicar bien la estructura de nuestra lengua.

¡Feliz Año Nuevo 2019!

CONSTRUYAMOS NUESTRO MUNDO LINGÜÍSTICO

Oración simple I: CD, CI, CC, CAg. Atributo

¡Hola chicos!

Aquí tenéis algunas oraciones para trabajar y repasar en casa lo aprendido. Mañana las corregiremos en clase. 

Os propongo un reto de la foto de la imagen: si el verbo es está, ¿por qué no se analiza como un predicado nominal (PN)?

¡Lo tenéis chupado!

1.      El ordenador viejo está estropeado por el mal uso.

2.       El plan fue descubierto por la policía.

3.       Pareces cansada.

4.       Llegué a la reunión el lunes por la tarde.

5.       Mañana llamaré a Sonia por teléfono.

6.       Mi primo Juan le dijo muchas cosas a aquel profesor.

7.       La novia de Pedro sueña todos los días con animales mutantes.

8.       En la nevera encontrarás todos los ingredientes.

9.    Este invierno va a llover abundantemente.

10.    Hubo muchos manifestantes el año pasado en la Avenida Central.

11.    La última reunión resultó muy agradable.

12.    Me gustan mucho las películas cómicas de Almodóvar.

13.   Los restos del cadáver fueron entregados por la comisión superior de investigación al equipo    forense de la comisaría local.

PROPUESTA LECTORA PARA TODOS

La literatura es el campo más ancho de libertad que puede haber

 (Sergio Ramírez, Premio Cervantes 2017)

Queridos alumnos:

Aquí tenéis una interesantísima PROPUESTA DE LECTURA. Todo un mundo por descubrir para vosotros y para vuestros padres también, si les apetece. Comentadlo en casa y descubrid esta página juntos.

Espero vuestras opiniones, reflexiones y comentarios sobre ella y sobre vuestras lecturas. Vuestros padres también pueden hacer comentarios. Así, entre todos, nos enriquecemos mutuamente toda la comunidad educativa.

¡Gracias por participar!

LEOTECA

REPASO. Complementos del verbo. La oración simple sin "se"

Con lo que pasa es nosotras exaltante. Rápidamente del posesionadas mundo estamos hurra. Era un inofensivo aparentemente lanzado Cañaveral americanos Cabo por los desde. Razones se desconocidas por órbita de la desvió, y probablemente algo al rozar invisible la tierra devolvió a. Cresta nos cayó en la paf, y mutación golpe entramos de. Rápidamente la multiplicar aprendiendo de tabla estamos, dotadas muy literatura para la somos de historia, química menos un poco, desastre ahora hasta deportes, no importa pero: de será gallinas cosmos el, carajo qué.

Julio Cortázar, La vuelta al día en ochenta mundos

Queridos alumnos:

El texto anterior es un gran ejemplo de por qué debemos aprender a dominar la sintaxis y por qué es importante para la comprensión de los textos, orales o escritos.

Aquí os dejamos algunas oraciones simples muy sencillas para practicar los siete complementos del verbo que conocemos. Las diez primeras oraciones,  las corregiremos el próximo miércoles. Recordad que para analizar bien hay que dominar la teoría y hacerse preguntas. 

1. Los niños van alegres.

2. El libro El Lazarillo resultó interesante.

3. El discurso fue leído por el presidente en el Parlamento.

4. Los doctores operaron a sus pacientes, mamá.

5. El policía fue muy listo.

6. Encontramos rota la ventana de tu casa.

7. Escuchó atento las indicaciones antes del examen.

8. Expulsaron a todos los borrachos de la sala de baile.

9. A sus sobrinos, les compraron caramelos.

10. A los pocos minutos, el sol salió de nuevo.

11. Pedro Rodríguez era un hombre muy nervioso.

12. Mi profesora ha sido sustituida por su enfermedad.

13. Mi hermano Esteban estuvo enfermo el lunes.

14. El marciano llegó muy cansado a su planeta.

15. ¿Es Toby la mascota de la clase?

16. ¿Dónde perdí mi abono?

17. Agradecimos la visita de toda la familia.

18. Ayer hizo bastante frío en toda la zona norte.

19. La falta de mano de obra cualificada ha hecho difícil la recogida de la fresa.

20. Casillas jugó lesionado toda la primera parte.

21. Los agentes le informarán con más detalles de todos los trámites.

22. ¿Qué puede hacer uno en situaciones de tanto peligro?

23. Luis le entregó una carta.

24. Pedro y tú no le disteis un beso a vuestra madre.

25. Llegamos muy cansados del viaje.

Ortografía [divertida] en el aula IV

LA B Y LA V
Palabra ganadora IV

Iván Ruiz 1º A 

Aquí tenemos ya nuestra última palabra de esta evaluación. Y como siempre, os habéis esmerado mucho. En esta ocasión la palabra ganadora ha sido Navidad y la segunda seleccionada Bebé.

Aquí tenemos el resto de palabras seleccionadas (solo podían ser 10) pero en nuestra clase estarán todas colgadas de nuestro corcho, como siempre. La calidad cada vez es mayor. ¡Sois unos artistas!

¡Enhorabuena a todos por vuestro trabajo y creatividad!

                               María Señor 1º A

Isabel Mesón 1º A

                                              Pablo Sánchez 1º A

Ainara Carrera 1º A

                              Lucía Cobas 1º A

Alba López 1º A

                                                   Raúl Gómez 1º A    

 Lucía González 1º A

                             Jaime del Olmo 1º A

MI MEJOR DÍA (Texto 2)

Era un lunes normal, como otro cualquiera. Me levanté y me puse a hacer la cama, me dirigí a la cocina, me hice el desayuno un café y una tostada con mermelada de fresa. Me vestí, como siempre me puse mi traje de trabajo. Caminé hacia la parada del autobús, me senté a esperar a que pasara.  Por fin llegó, subí, pagué y me senté en los sitios de atrás. Un señor se me sentó al lado. Era un hombre alto, llevaba un bigote muy bien peinado y un pelo que parecía de peluquín. Él me miró, yo miré hacia la ventana con la intención de no comenzar una conversación, pero era muy tarde. El hombre se me puso a hablarme y para ser educada me puse a hablar con él.

Por fin llegó a mi parada, me bajé y me puse a caminar hacia mi oficina. Abrí la puerta del portal, cogí el ascensor y pulsé el piso quinto. Salí del ascensor, como siempre mi compañera Luisa me saludaba y la respondía “buen día” (ya era como algo nuestro). Me dirigí a mi mesa, encendí el ordenador y me fui a la máquina de café a hacerme un expreso. Volví a mi mesa, deje el café sobre unos papeles viejos y me puse a redactar. Ya estaba a punto de acabar cuando mi jefe me pidió que me fuera a su despacho. Los nervios empezaban, no paraba de pensar si pudiera haber hecho algo mal, si me iban  a despedir. Llegué a su despacho, me senté en la silla delante de su mesa y empezó a hablar. En ese momento mi pulso iba a cien por hora, no aguantaba más, necesitaba saber por qué me había reunido con él. Me comenzó a contar: “veo que has trabajado muy duro últimamente, me parece que te mereces un ascenso”. Al oír la palabra “ascenso” se me fueron todos los nervios y me dominó una gran felicidad. Me dirigí a mi mesa pensando que mañana iba a una nueva sala, con un nuevo trabajo, no podía esperar más a que fuera mañana. Me apresuré en acabar el informe que estaba redactando. Por fin acabé y rápidamente apagué el ordenador, tiré el vaso del café y me fui hacia casa.

Esperaba el autobús con más alegría de lo normal. Me monté en él, pagué y me senté detrás. El mismo hombre de esta mañana se sentó a mi lado. Ahora me daba igual que se me pusiera a hablar. Por fin mi parada, subí rápidamente a casa y me puse mi pijama de color gris con un dibujo de snoopy. Bajé a la cocina para preparar la cena: una ensalada con lechuga y tomate. Me fui a dormir y no dejaba de pensar en al ascenso.

Iratxe Bermúdez 2ºESO Desdoble de Lengua

Taller de Escritura

LA HISTORIA DE GISELLE (Texto 2)

Esto era una chica llamada Giselle que desde que era pequeña le encantaba  ir al colegio, con sus amigas, etc… Era una niña muy rara, era la empollona de la clase  junto con su mejor amiga Sara, que también era empollona. Pero Sara era más sociable  porque desde pequeña tenía muchas amigas y familiares. En cambio Giselle no tenía familia. Todos habían muerto en un  accidente de coche en la carretera: un camión chocó contra ellos. Y la única que se salvo fue Giselle. Sus padres, su hermano y su perro murieron en la ambulancia. Todos de un infarto, menos Giselle que se salvó de morir de un infarto porque los médicos solo tenían descarga eléctrica para uno. Y  decidieron que a la más pequeña, Giselle. No contó a nadie que después de morir sus padres, se fue corriendo a su casa y al cargar su móvil, en un enchufe le dio una descarga eléctrica muy fuerte… Y se metió energía en su cuerpo como en una pila, y cada vez que toca un enchufe le dan descargas eléctricas, pero a ella no le duelen las descargas.

Un día yendo hacia el colegio con su amiga, Giselle saludó a un señor, que le parecía un conocido. Ella lo saludó, y él no contestó y su amiga Sara le dijo: ¿a quién saludas, Giselle?. NO HAY NADIE. Giselle muy confusa, dijo que había saludado al vecino de enfrente de su casa. Sara respondió que ese señor había muerto hacia casi 1 mes. Con lo cual Giselle pensó que había sido su imaginación pero eso no era verdad, porque después del cole volvió a saludar a un niño, que hacía 4 años estaba muerto. Así  que Giselle buscó por la biblioteca un libro llamado  El libro de los muertos.  Cuando lo encontró, se lo leyó, de pe a pa, y descubrió que  un muerto nunca sube al cielo si no ha terminado su labor en la Tierra. Con lo cual Giselle le dijo a Sara que veía a los muertos. Como es normal Sara no se lo creyó y la tomó por loca. Al día siguiente, Giselle decidió ayudar a los espíritus, que no habían subido al cielo, para que terminaran su labor. Así que Giselle ayudo al niño, que se encontró de camino al colegio y de repente el niño la atravesó. Giselle se puso muy pálida del terror, que en ese momento sentía por sus venas. Así que le dijo: hola al niño. Y el niño le dijo: ¿me ves? Ella dijo:  pues claro que te veo. Y el niño respondió: ¿y sabes por qué me ves?, Ella respondió: NO. Entonces el niño respondió que la veía porque en su accidente, su padre,  su madre, su hermano y su perro reunieron todas las fuerzas mortales para salvarle la vida. La niña respondió: entonces estoy muerta. El niño dijo: estás entre dos mundos paralelos. El de los vivos y el de los muertos. Así que Giselle le dijo a su mejor amiga, que estaba ayudando al niño ese al que saludó después del colegio.

Sara muy cabreada la dijo que todo eso era un sueño y llamó al 112 diciendo que su mejor amiga Giselle veía a los muertos. Vinieron corriendo los del manicomio para llevársela con ella. Cuando la chica Giselle ya tenía bastantes años, el niño que saludó aquel día después del colegio, encontró El libro de los muertos y según lo que ponía consiguió hacerse de carne y de hueso. Empezó a comerse el cerebro de toda la gente. Nadie creyó a Giselle por lo que se podrían haber salvado todos de morir y la era de la Tierra se había terminado. Ahora la dominaban los zombies.

Carlota Mateo. 2º ESO. Desdoble de Lengua.
Taller de Escritura

LOS MEJORES AMIGOS (Texto 2)

http://www.afriem.org/wp-content/uploads/2014/09/acb2.gif

Érase una vez un grupo de chicos que se caían muy bien. Se caen tan bien que se tratan como hermanos. Los seis jugaban juntos en un equipo de baloncesto. Los seis se llamaban Marco, Alex, Sergio, Dani, Raúl, Marco y yo Gonzalo.

Sergio invitó al grupo de amigos de siempre a su casa a dormir y jugar en su urbanización en la piscina y en el campo de fútbol del parque porque es su cumpleaños. Su casa es tan grande que tenía una habitación que es casi tan grande como el salón. Los seis se quedaron a dormir en su habitación, casi toda la noche jugaron a la Play. Ese día fue uno de mis favoritos  porque estuvimos todos juntos. Al día siguiente los chicos hicieron un grupo para el móvil, se llama los seis del ACB porque los chicos jugaban juntos en un equipo de baloncesto. Los amigos eran muy buenos. En el equipo hubo un partido donde ganaron y un  entrenador que era de un equipo del Real Madrid quiso coger al grupo de amigos porque son muy buenos en la cancha. Los chicos querían estar en ese equipo, pero en el grupo en el  que  están, es donde todo el grupito de amigos se hizo. Le dijeron al entrenador que no porque en el equipo que están les conocen muy bien.

Al día siguiente todo ACB se lo contó a toda la clase pero no se lo creía nadie. Todo 3º ESO fuimos al Retiro a hacer una carrera para ayudar a los más necesitados. Costaba un euro cincuenta. Fuimos más de cien personas a la carrera solidaria.

Los amigos no es que quisieran ganar a todos y quedar de los primeros como si fuera una carrera profesional, sino que lo hacían por diversión.

El entrenador del equipo de baloncesto invitó a los chicos a cenar a un restaurante. Todos estábamos muy agradecidos.

Al cabo de unos años  el grupito de chicos fue desapareciendo porque en Bachillerato los chicos se cambiaron de colegio y por eso y los estudios dejaron de verse.

    Adrián González. 2º ESO Desdoble de Lengua. 

Taller de Escritura

SR. TROUMAN (Texto 2)

Era una tarde de invierno y como siempre estaba lloviendo. El señor Trouman recién llegado de trabajar estaba bajo su manta viendo las noticias. Él vivía solo en una pequeña cabaña a las afueras de un pueblo llamado Valle Rojo. Trouman vivía solo ya que por su trabajo estaba mucho tiempo fuera de casa. Él trabaja en la comisaria de toda la zona, es detective y por los casos que trabaja está viajando a otros países todo el rato. Esa misma noche le llamaron del trabajo  diciéndole que podrían haber encontrado el escondite donde estaba su asesino y lo mejor sería arrestarle esa misma noche. Y Trouman sin haber descansado nada fue a la comisaria donde le explicaron el plan.

El plan consistía en entrar sin ser detectados por ningún guardia, ya que la seguridad era muy alta. Iban en helicóptero pero aterrizaron demasiado lejos para no ser detectados. Se acercaron poco a poco, cuando se dieron cuenta ya estaban frente a la casa. En ese momento empezaron  a llevar a cabo el plan. Trouman se quedó frente a frente con el asesino que sacó su arma y le apuntó. Sin pensarlo Trouman apretó tres veces el gatillo dirigiendo la bala hacia el pecho. Entonces, el helicóptero llegó para recoger al  Sr. Trouman y los suyos. De vuelta a Valle Rojo le dieron una medalla por su valentía en combate.

Al cabo de unos meses Trouman se dio cuenta que estaba muy solo y ya que había acabado el caso decidió buscar pareja. Esa noche fue al bar y conoció a una chica que le pareció muy amable. Empezaron a salir y al final acabaron juntos. Formaron una bonita familia. 

Pablo Moya. 2º ESO Desdoble de Lengua

Taller de Escritura

CHICO PROBLEMÁTICO (POESÍA DIFUSA) (Texto 2)

https://i.ytimg.com/vi/P7WX-By0Fc4/maxresdefault.jpg 

Desde mi escritorio a todo el planeta tierra. He vuelto a veros, en vuestros barrios, en vuestras radios… 

El niño quiso conocer y nadie supo responder, el niño no encontró el cariño que él creía merecer. Así comenzó a crecer y desobedecer, aparecer frente a su almohada ebrio a cada amanecer. El chico es mediocre al parecer y no destaca. ¿Qué hacer? Si cada vez más a menudo saca sus dientes y ataca, si ya no es un chico tranquilo anda demasiado rápido, en el filo pende de un hilo muy fino. No ve a nadie detrás en su defensa. Entonces piensa que diez golpes por un beso no compensa. Inocente adolescente, se comporta nervioso, y permanece nervioso ante los intrusos. Conozco a muchos de esos muchachos, en sus corros fuman porros y andan siempre borrachos. Hechos diarios en tu barrio y en el mío. ¿Cómo quieres resolver el odio con más odio, tío? Como pretendes que te tome en serio alguien actuando con violencia solo para que te miren, importándote una mi**** que los demás se lastimen, si tus colegas lo piden ellos te aplauden y ríen. Es el deporte que en las calles se practica, medallitas, chándales y esto parece la villa olímpica. Cada noche en cada parque son escenas típicas, tónicas, de esas vidas claustrofóbicas. Para chicos hernéticos, lunáticos. El ocaso del fracaso les ha vuelto problemáticos. No quiero causar pánico, con las cosas que explico, ni que me entienda el presidente, él siempre ha sido rico. Tan solo registro a típicos registros mínimos. Predico el “rap” pacífico en estos paisajes árticos. Es lo único que os queda, en cualquier país, cualquier ciudad, sobre cualquier acera. No dejéis que el amor muera, es lo único que os queda, y lo sabéis, lanzad la moneda aguantar la espera y lo veréis, que no se siente el cebo hasta que por fin se muerde, ni se echa de menos algo hasta que se pierde. Que lo recuerdes.

Alex Maroto 2ºESO Desdoble de Lengua
Taller de Escritura

Taller de ESCRITURA II

Escribir es un oficio que se aprende escribiendo.

                                                                                                                                                                                                   Simone de Beauvoir (1908-1986) Novelista e intelectual francesa.



  

Hola a todos:

Ya tenemos aquí el segundo texto de nuestro taller de escritura de 2º ESO de Desdoble de Lengua. En esta ocasión se trataba de un texto narrativo y debía tener una introducción, un nudo y un desenlace. Estas eran las únicas reglas, además de no cometer faltas de ortografía.  Y creo que lo hemos logrado.

Cada vez trabajan mejor. No solo en la creación textual, sino en la autocorrección. Empiezan a ser conscientes de sus errores antes, casi, de mis indicaciones. La competencia de aprender a aprender está avanzando muy rápidamente y este aspecto eminentemente práctico de la tarea facilita esta labor. En el aula corregimos no solo aspectos ortográficos o de signos de puntuación,  también de expresión escrita, de tipografía, etc.

Es muy satisfactorio observar sus avances en tan poco tiempo porque hemos tenido varios días festivos que nos ha interrumpido nuestra labor semanal.

¡Chicos, esto marcha! ¡Gracias por el entusiasmo que ponéis!

                  

LA NOTICIA con mayúsculas

Hola chicos:

Aquí os dejo un ejemplo de noticia con las partes que hemos estudiado en clase: título, entradilla y cuerpo. 

Os aseguro que no es cualquier noticia. Es un ejemplo de lucha, de resistencia contra la adversidad, de esfuerzo, de tenacidad, de confianza en uno mismo a pesar de todas las dificultades. Esto se llama voluntad de superación. ¿Que no es fácil? Por supuesto. Nadie ha dicho que lo sea. Sin embargo, si sigue así, es muy probable que consiga realizar sus sueños. 

El estudio pone a vuestra disposición una amplia gama de posibilidades para elegir a qué deseáis dedicaros en el futuro. El protagonista de esta historia, Daniel, lo tiene muy claro ya, con tan solo nueve años. Y va a luchar por ello.

¿Qué os parece a vosotros esta noticia? Todos deberíamos reflexionar sobre ella. Ojalá los periódicos contaran con más frecuencia este tipo de noticias, ¿no os parece? Gracias por las vuestras sobre medio ambiente, historia, cultura, etc. 

El niño sin hogar que ganó una beca por estudiar a oscuras y en la calle (Título)

A raíz de una imagen colgada en Facebook, internet se vuelca con el niño que fue fotografiado a la luz de un McDonald's (Entradilla)

Se llama Daniel Cabrera, tiene 9 años y vive en Mandaue, Filipinas. Hasta hace tres semanas era un ser humano prácticamente anónimo. Pero una joven llamada Joyce Torrefranca le fotografió mientras estudiaba a la luz de un McDonald's y compartió la imagen en Facebook, viendo en ella un inspirador retrato de la lucha por una meta. El pasado 30 de junio te contamos cómo la instantánea estaba dando la vuelta al mundo, cautivando a miles de personas con su emotivo mensaje. Hoy podemos añadir que el mundo está devolviendo a Daniel todo lo que él le ha dado.

Felizmente, la reacción global no se ha limitado a difundir la foto del niño y aplaudir su empeño, según leemos en el blog The Simple Truth. Cuando la imagen comenzó a adquirir notoriedad en Internet, un medio de comunicación filipino decidió emprender la búsqueda del protagonista. Lo encontraron en una tienda próxima al lugar donde fue tomada la fotografía. Su madre, Christina, trabaja en ese local. Pero desde que un incendió quemó su chabola hace cinco años, Daniel vive allí junto a ella y sus dos hermanos. No tienen otro sitio al que llamar hogar.

El salario de Christina, de 42 años, es de tan sólo 80 pesos diarios (1.60 euros); y para alimentar a sus pequeños busca empleos complementarios, como empleada de hogar o vendiendo caramelos y cigarrillos en la calle. El dinero que reúne no le alcanza para afrontar un alquiler, de modo que su familia pasa las noches en la tienda en la que trabaja. Pero pese a las dificultades, Daniel es un estudiante trabajador y entusiasta. «Insiste en ir a la escuela incluso cuando no tengo dinero que darle para el almuerzo. Me dice: mamá, no quiero ser pobre, quiero alcanzar mis sueños», afirma su madre, en declaraciones a AFP.

La incansable dedicación del crío ha encontrado justo premio después de que su foto se hiciese viral. Un político llamado Samuel Pagdilao ha concedido a Daniel una beca para sus estudios. Desde distintos rincones de su país y el extranjero han llegado más donativos, regalos y gestos de apoyo para toda la familia. Christina todavía no puede creer que una foto colgada en Facebook pueda suponer una diferencia tan grande para los suyos, pero por encima de todo se declara agradecida y feliz. «Podremos ayudar a Daniel a alcanzar sus sueños», celebra.

Inocentemente ajeno al revuelo que ha armado, el pequeño héroe continúa concentrado en sus estudios, aunque ya sin recurrir a la luz de un establecimiento comercial para finalizar sus tareas. Entre los obsequios que ha recibido hay una lámpara de lectura y uniformes para la escuela. En una entrevista en una radio filipina, Daniel Cabrera ha confesado su vocación de policía. «Quiero ayudar a mi país», explica. Tal vez no lo sepa, pero con su ejemplo ya ha ayudado a cientos de personas en todo el planeta (Cuerpo)

Esta noticia procede del periódico ABC del 14 de julio de 2015. http://www.abc.es/tecnologia/redes/20150714/abci-facebook-inspiradora-foto-viral-filipino-201507140948.html

ANA FRANK, PELÍCULA (Texto 1)

https://pixabay.com/es/

Ayer me vi la película de Ana Frank. Es una niña judía de unos 13 años que  se llama Ana. Cuando empieza la película celebra su cumpleaños los 13 años y al cabo de 2 semanas empiezan la guerra los alemanes contra los judíos.

Los alemanes prohíben que los judíos vayan al cine, que se lo pasen bien, etc… y si infringían la ley se les lleva a un campo de concentración, en el que o se mueren de hambre o les matan con gases… así que el padre y la madre decidieron esconderse en una casa de un conocido de la empresa de su padre: Ana, el padre, la madre y la hermana. Cuando llegaron, se escondieron detrás de una puerta, y poco después de esconderse le pusieron una biblioteca para que pareciera más creíble  que ahí no había nadie. De las 1: 30 a las 5: 30 terminaban de trabajar los obreros, en la parte de abajo, tenían que estar tres horas callados o si no les descubrirían y les llevarían a un campo de concentración, en el que terminarían muertos, con lo cual estaban callados. Casi todos los días tenían estudios. A su hermana y a ella, se los daba su padre, que les enseñaba para que cuando terminara la guerra pudieran estudiar  y pudieran tener un trabajo. Al cabo de unos días llegó otra familia a alojarse con ellos. Ana estaba ilusionada de ver a alguien en todo un  mes que llevaban ahí dentro.

Cuando llegó la otra familia, los padres de Ana tenían una botella de vodca guardada  para celebrar que otra familia se unía a ellos. Vino un niño de unos quince años y sus padres, el niño era muy tímido así que no hablaba mucho. La madre del niño era una bruja, porque la dueña de la casa les traía comida y va ella y pide un pintauñas, pero eso no era lo importante en esos momentos.

Al cabo de un año les traen a un dentista judío, que duerme en el cuarto de Ana con ella. Ana se queja de que ronca mucho  pero nadie la hace ni caso, con lo cual se enfada y se siente tan sola, que se enamora del niño que venía con sus padres de unos quince años. Y el niño se enamora también de ella, y terminan siendo novios,  al cabo de unos 3 meses Ana se harta del niño, y empieza a pensar en ella.

Ana ya no quiere ser actriz, quiere ser escritora y en su diario, empieza a escribir para no ser olvidada, al cabo del año y medio, les descubren los nazis, y se los llevan a cada uno a un campo de concentración, en el que mueren todos. Menos el padre de Ana que sobrevivió a la guerra y al campo de concentración, pero luego termina muriéndose de viejo.

Esta película me recuerda, lo cruel y sucia  que puede ser la gente.

Carlota Mateo. Desdoble de Lengua 2º ESO
Taller de Escritura

VENIR A JUGAR CON NOSOTRAS 1 (Texto 1)

       

http://castlerockasylum.blogspot.com.es/2014/10/truco-o-trato.html

Una familia normal y corriente se tuvo que mudar por motivos de trabajo a un pueblo lejano de la ciudad, en un pueblo casi abandonado. La casa era grande, antigua, de madera y con un jardín enorme con las típicas plantas aterradoras, el típico pozo abandonado y roto, la típica casita donde dormía el antiguo mayordomo de la casa.

Al día siguiente la madre salió de la casa a comprar el desayuno para sus dos hijas, en el pueblo se encontró a un señor mayor que le preguntó: ¿Dónde estás alojada? Ella dijo que en la casa del final de la calle. El señor dijo que esa casa tiene una maldición porque allí un mayordomo mato a una anciana, la antigua dueña de la casa.  Después de haberla matado se quitó la vida él mismo.

Llegó la noche y era la hora de dormir los padres en una habitación y las niñas en otra. A las 12:00 se escuchó a las niñas gritar. Los padres bajaron corriendo  a ver qué pasaba y las niñas dijeron que habían visto a un señor y a una anciana. La madre le dijo al padre lo que le contó el señor mayor. Decidieron que las niñas durmiesen con ellos pero al ir a la habitación las niñas no estaban,  pero sí que había dos niñas aterradoras que hicieron que se escondieran en el baño el padre y la madre mientras que las niñas decían venir a jugar con nosotras.                                                            

Jaime Buenvarón. Desdoble de Lengua 2º ESO.

Taller de Escritura

MY HOBBIES (Texto 1)

Mis hobbies son principalmente las motos ya que aprendí a montar en moto antes que en bici. Llevo montando en moto desde los tres años y en competiciones desde los cinco.  Montar en moto es probablemente lo mejor que tenga en esta vida. Pero debido a los estudios cada vez monto menos porque solo monto en Galicia (mi pueblo natal). De vez en cuando puedo montar en Zarzalejo, que es una urbanización que está unido al Escorial. Allí viven mis tíos y monto con la moto de mi primo, cuando me la deja.

Otro de mis hobbies es el surf. Me encanta el surf, el estar sentado en la tabla en la inmensidad del mar seleccionando cual es la ola buena como si fueras un dios escogiendo cual será la elegida… El coger la ola y estar ahí encima viéndolo todo es increíble, es una sensación indescriptible hasta que lo compruebas tú mismo.  Pero sin duda lo mejor de todo descrito por millones de surfistas por todo el mundo es estar en el tubo. Eso es sin duda lo mejor, una vez entras no quieres salir. Por desgracia yo no he tenido esa oportunidad ya que en Galicia, que es donde yo suelo surfear principalmente no hay olas lo suficientemente grandes como para meterse en el tubo. Y cómo se yo eso si no he estado dentro, por descripciones que me han dado otros surfistas. 

Otro de mis hobbies es la guitarra, aunque al acabar el verano pasado se me rompió la guitarra y desde entonces no he tocado y es bastante probable que se me haya olvidado. Llevo ahorrando desde entonces, ya me falta poco. Creo que para Navidad ya la tendré y podré volver a ese mundo adictivo al que me enganché y que no quería salir. Ya me queda poco para poder volver…  Es un hobby que yo recomiendo a todo el mundo, ya que mientras que tocaba, no estaba enganchado al móvil, ni a la play, ni a la tele, ni a otros aparatos electrónicos. Algo muy bueno porque si te fijas en la gente de hoy en día están enganchados al móvil y no pueden vivir sin él, y yo me incluyo. Estoy con el móvil que no cago sin él, y no me gusta eso, porque a veces miro al tiempo pasado y me acuerdo de esos momentos que no teníamos que usar el móvil para nada y  ahora es al contrario… 

Alejandro Maroto. Desdoble de Lengua 2º ESO
Taller de escritura

EL PARTIDAZO (Texto 1)

 

http://3.bp.blogspot.com/-WQugFBxVwnw/TsWP8yS0aKI/AAAAAAAAAXo/gN_YtFddnrg/s1600/estudiantes.jpg

                      

El sábado jugué la final de la temporada de baloncesto. He jugado un pedazo de partido de baloncesto. Mi equipo se llama el Estudiantes, jugamos contra el Real Madrid y a mí como siempre me toca ponerme a defender al más alto del otro equipo. Me sacaba media cabeza.

Juego con un amigo que lo trato como si fuese mi hermano. Se llama Raúl. La primera parte quedamos quince iguales, yo marcando ocho puntos en  tres minutos.

La segunda parte yo como siempre cojo casi  todos los revotes, todo el equipo me busca a mí porque soy el más alto de todos. En el segundo tiempo quedamos treinta y dos a veinticuatro. Yo marcando tres mates con la ayuda de mi equipo y cuatro triples. El segundo y el tercer cuarto fueron iguales, nosotros ganando de cuatro puntos por encima.

El cuarto tiempo fue el mejor tiempo de toda la temporada de este año.

Mi equipo en total marcamos cincuenta y seis a cuarenta y ocho.

No nos lo creíamos, porque su equipo era muy bueno y eran los primeros en la clasificación de la temporada.

Nos dieron unas medallas y una copa que el equipo quiso que me la quedara yo por haber marcado muchos puntos en todo este partido.

Adrián González. Desdoble de Lengua 2º ESO
Taller de Escritura