MIS VACACIONES ( Texto 1)

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Estas vacaciones he estado en la playa, está en Guardamar del Segura, Alicante. Fui cuando acabó el colegio, con mis primos y abuela. Allí me lo pasé genial con mis amigos. Mis padres venían algunos fines de semana ya que tenían que trabajar. Un día fuimos a montar en el barco y nos lo pasamos genial. Después fimos al pueblo.

El pueblo al que voy se llama  La Herguijuela. Allí tengo a mis amigos y me lo paso genial. En los días del uno al cuatro son las fiestas y nos lo pasamos genial.  Allí por el día había aperitivos y juegos como el lanzamiento de  huevo en el que ganábamos siempre un amigo y yo. Por la noche venían camiones a poner música. Cuando acabaron las fiestas un amigo me llevó a montar a caballo y nos lo pasamos muy bien. También íbamos al río, el agua estaba muy fría pero aun así nos bañamos. Subimos a una montaña llamada Morezón.

Cuando volvimos a Madrid no hicimos nada en especial ya que quedaba muy poco para empezar el colegio.    

Pablo Moya. Desdoble de Lengua. 2º ESO

Taller de Escritura 

VACACIONES (Texto 1)

Http:// www.lavanguardia.com/fotos/20120316/54270138134/cisnes-en-la-orilla-derecha-del-lago-leman-con-el-puente-de-mont-blac-al-fondo.html

Este verano he ido a Suiza. Para visitar a mi tía y a mi prima. Porque estaba embarazada y ya ha dado a luz. Es una niña y se llama Julia. No la pudimos ver porque ellos vivían  en otra parte de Suiza y como estaba muy lejos no la vimos ningún día.   
               

Cuando llegamos a Suiza nos perdimos en el aeropuerto,  aunque no era muy grande.   Mi tía vino y nos retiró del aeropuerto, bajamos al metro que había allí. Fuimos a Ginebra y nos llevó al hotel. El hotel se llamaba Ibis.  Llegamos al hotel y dejamos todas las maletas en la habitación. 

Y nos fuimos a dar una vuelta y entramos en un restaurante a comer pizza que hicimos nosotras. Te daban la masa y tú elegías los ingredientes. Después de comer la pizza nos fuimos a dar una vuelta para conocer Ginebra. Después llegamos al hotel a las 22:30 y nos fuimos a dormir.  

Nos despertamos a las 7:00 y nos pusimos a desayunar, después de desayunar salimos del hotel y nos fuimos a un lago que se llama el lago Leman y nos bañamos. Y nos quedamos ahí todo el día.

                         

                          Nuria Méndez. Desdoble de Lengua 2º ESO

Taller de Escritura

MIS VACACIONES DE VERANO (Texto 1)

http://www.turismoalmunecar.es

En mis vacaciones de verano viajé a Almería con mi familia donde había una playa.

El viaje duró más de seis horas y cuando llegamos estábamos agotados y cogimos nuestras maletas y entramos al hotel. Al entrar al hotel nos atendieron los recepcionistas que nos dieron la tarjeta de nuestra habitación. Cuando llegamos a las habitaciones dejamos las maletas y yo me puse a ver un rato la televisión antes de ir a comer. 

Cuando fui a comer al restaurante estaba muy lleno y no había mesas libres y tuvieron que abrir el segundo comedor. Cuando lo abrieron estaba vacío y solo estábamos yo y mi familia. Era un bufet libre y la comida estaba muy buena. Terminamos de comer y nos fuimos a nuestras habitaciones a descansar un rato. A las cinco nos fuimos un rato a dar una vuelta por la playa paras ver cómo era. 

Una noche fuimos a la playa porque se celebraba la noche de San Juan, es decir, que se enciende una gran hoguera.

Samuel Parrilla. Desdoble de Lengua 2º ESO

Taller de Escritura

Taller de ESCRITURA

No existen más que dos reglas para escribir: tener algo que decir y decirlo.

Óscar Wilde

Este será el espacio para mis alumnos de Desdoble de Lengua de 2º de ESO. 

Durante todo el curso realizaremos un TALLER DE ESCRITURA. Periódicamente trabajaremos diferentes textos, de tema libre o dirigido, donde prevalecerá la creatividad de estos escritores noveles. E indirectamente aprenderán las propiedades textuales de adecuación, coherencia y cohesión en colaboración con las TICs. Ellos escribirán el texto, corregirán la ortografía y buscarán una imagen que tenga relación con su escrito. Todo ello bajo mi supervisión en el aula. Mi papel fuera de la clase será únicamente el de subir sus textos al blog para que podamos observar su proceso de aprendizaje y cómo irá mejorando texto tras texto. El mérito es de ellos.

Sin más, aquí tenemos los primeros escritos del curso de tema libre. ¡Enhorabuena, chicos!

Tartufo de Molière

Una obra para que todos reflexionemos sobre los falsos devotos y cómo y por qué, en muchas ocasiones, no reconocemos a los verdaderos. ¿Tendrán algo que ver las apariencias? 

Tartuffe es el nombre dado a la trufa u hongo escondido bajo tierra. ¿Por qué elegiría Molière este nombre para el protagonista de la obra? Es evidente la respuesta una vez leída la obra. 

El devoto fue un tipo social presente en Francia desde  principios del S. XVII. No olvidemos que el teatro clásico francés se desarrolla en la segunda mitad del Siglo, es decir, fue más tardío que los teatros nacionales de Inglaterra o España. Molière pretendía crear un cuadro de costumbres de la época y una sátira de este personaje concreto, además de darle un significado moral para erradicar uno de los vicios de la sociedad francesa de su tiempo: el falso devoto.

La primera versión de la obra (1664) fue prohibida y solo se podía representar o leer de forma privada. Será a partir de 1669, en su versión definitiva, en cinco actos en prosa, cuando recibe la autorización para representarla en público.

No olvidemos que la grandeza de la obra literaria teatral reside en la representación, de ahí la lectura dramatizada que hemos realizado en el aula. Agradezco a mis alumnos su participación y lo divertido que ha sido. Los que ahora no han podido participar, por el número limitado de personajes, lo podrán hacer en próximas ocasiones. 

Os dejo el enlace de una presentación en prezi sobre la obra y donde podréis observar en todo su esplendor un fragmento del acto IV con Tartufo y Elmira en el escenario. Es una versión actualizada y muy divertida de la obra. Espero que sepáis ver la reflexión de Molière a la vez que os divertís porque quizás no sea un tema tan pasado de moda. ¿Tú qué crees?

https://prezi.com/uo4ujfkowjdb/tartufo-de-moliere/

En el aula 1º A ESO (IN SITU)

Hola a todos:

Aquí os dejo algunas fotografías de vuestro trabajo de hoy in situ. Por cierto, ¿alguien sabe qué significa esta expresión latina? Os invito a que investiguéis un poco y mañana lo comentaremos en clase.

Estamos en el proceso del aprendizaje y la evaluación del mismo ha sido muy positiva. A pesar de las dificultades de algunos grupos, habéis sabido solventarlas y continuar cooperando todos juntos. Sorprendente ha sido el interés inicial por comenzar la tarea enseguida y me ha encantado  la buena disponibilidad de todos. ¡Os felicito!

En breve veremos los resultados de vuestro trabajo. ¡Qué nervios!

UD 1. Las lenguas de España. Las variedades del español (Actividad)

ACTIVIDAD: MAPA MUDO

1. A petición de alguno de vosotros, aquí os dejo el mapa mudo para que podáis corregir la actividad realizada en clase y pegarlo después en el cuaderno.