Este blog está dedicado a mi alumnado pero también a esos curiosos lectores que deseen detenerse en él. ¡Bienvenidos al apasionante mundo de las letras y de la educación!
Si buscas resultados diferentes, no hagas siempre lo mismo.Albert Einstein.
Buenos días, chicos: Aquí os dejo la presentación vista en clase y algunas oraciones para empezar a practicar. Las corregiremos en el aula. ¡Buena tarde! https://prezi.com/ap4jkkwq6pai/subordinadas-sustantivas/ Oraciones para analizar:
El condenado no
quiere que se pida el indulto para él
A mi hija Vanessa, con el afecto y orgullo de un padre al que le piden su primer libro exigiendo el autor.
Noviembre 1986
Papá
A PLATERO, EN SU TIERRA (CXXXVIII)
Un
momento, Platero, vengo a estar con tu muerte. No he vivido. Nada ha
pasado. Estás vivo y yo contigo... Vengo solo. Ya los niños y las
niñas son hombres y mujeres. La ruina acabó su obra sobre nosotros
tres —ya tú sabes—, y sobre su desierto estamos de pie, dueños
de la mejor riqueza: la de nuestro corazón.
¡Mi
corazón! Ojalá el corazón les bastara a ellos dos como a mí me
basta. Ojalá pensaran del mismo modo que yo pienso. Pero, no; mejor
será que no piensen... Así no tendrán en su memoria la tristeza
de mis maldades, de mis cinismos, de mis impertinencias.
¡Con
qué alegría, qué bien te digo a ti estas cosas que nadie más que
tú ha de saber!... Ordenaré mis actos para que el presente sea
toda la vida y les parezca el recuerdo; para que el sereno porvenir
les deje el pasado del tamaño de una violeta y de su color,
tranquilo en la sombra, y de su olor suave.
Tú,
Platero, estás solo en el pasado. Pero ¿qué más te da el pasado
a ti que vives en lo eterno, que, como yo aquí, tienes en tu mano,
grana como el corazón de Dios perenne, el sol de cada aurora?
Primera parte del documental Don Quijote (10´), del Canal Quijotesco , y responde en tu cuaderno a estas preguntas:
a)¿Por qué don Quijote era un idealista?
b) ¿Es el Quijote una novela de caballerías?
c) ¿Quienes son los quijotes actualmente?
d) ¿Qué función tiene Sancho en la obra?
c) ¿Cuál es la opinión personal de Carlos Fuentes, escritor mejicano, sobre la novela?
3. Lectura de la unidad didáctica
Repasa en tu libro la unidadde El Quijote y anota tus dudas para preguntarlas en clase.
EN EL AULA
1. Resolución de dudas
Resolveremos las dudas que traigáis anotadas de casa.
2. La estructura narrativa
En grupos, trabajaréis con El Quijote como una novela de viajes. Utilizaréis el siguiente mapa de aventuras de la Biblioteca Nacional de España a través de los siguientes pasos:
b) Tomad nota de los sucesos acontecidos en cada lugar y analizad la información.
c) Identificad cada punto del mapa con el capítulo en que suceden.
d) Una vez identificados el capítulo y los sucesos que tienen lugar, debéis reescribir esa parte de la historia adaptándola a la época actual. Podéis buscar en Internet adaptaciones o reinterpretaciones de la obra para inspiraros.
e) Presentación al resto de grupos de vuestro trabajo. Podéis elegid el formato que más os guste. ¡Viva vuestra creatividad!
"La Trinidad de la Misericordia", realizada por Hna. Caritas Müller
La
libertad,
Sancho, es uno de los más preciosos dones que a los hombres
dieron los cielos; con ella no pueden igualarse los tesoros que
encierra la tierra ni el mar encubre; por la libertad así
como por la honra se puede y debe aventurar la vida, y, por
el contrario, el
cautiverio es
el mayor mal que puede venir a los hombres.
Capítulo LVIII (2ª parte) Don Quijote de la Mancha. www.http://cvc.cervantes.es
Hola chicos:
Me permito mostraros una de mis citas favoritas de El Quijote. Ahora sí, la cita completa y su procedencia.
Ya no estamos en el siglo XVII; sin embargo, sigue habiendo cautivos que necesitan libertad. ¿Qué nos priva de nuestra libertad hoy, en el siglo XXI? ¿Dónde está la libertad y por qué es tan importante? ¿ Qué concepto tenemos de ella? ¿Por qué la perdemos? ¿Cómo podemos recuperarla? ¿Qué representaron los Trinitarios para Cervantes?
