Letras en el aula : EL TEXTO: adecuación, coherencia y cohesión

lunes, 3 de octubre de 2016

EL TEXTO: adecuación, coherencia y cohesión

Hola chicos:

Aquí os dejo la presentación sobre el comentario de texto visto en clase. Además, os dejo una aclaración para NO CONFUNDIR las tipologías textuales o modalidades con los tipos de texto clasificados según el lenguaje utilizado.

¡Buena semana!

http://es.slideshare.net/Letrasenelaula/4-eso-comentario-de-texto

1. Tipos de texto según el lenguaje utilizado: (Adecuación)

Tipo de texto	Intención del emisor	Características	Ejemplos
Científico	Exponer conocimientos.	Aplica técnicas de síntesis y análisis, mediante un lenguaje objetivo y universal.	Manuales, conferencias, exposiciones, etc.
Humanístico	Expresar conocimientos o ideas sobre un tema determinado.	Utiliza argumentos mediante un lenguaje sencillo y claro con carácter subjetivo.	Ensayos, artículos de opinión, discursos políticos, etc.
Literario	Utilizar el lenguaje con finalidad estética o lúdica.	Hace un uso retórico del lenguaje utilizando figuras retóricas y lenguaje connotativo.	Adivinanzas, refranes, poemas, anuncios publicitarios, etc.
Periodístico	Informar de una realidad.	Emplea un lenguaje conciso y concreto con significados denotativos.	Noticias, reportajes, artículos, etc.
Jurídico- administrativo	Emitir leyes y escritos relacionados con la Administración pública.	Se sirve de un lenguaje preciso y monosémico y una estructura fija.	Instancias, leyes, decretos, etc.
Publicitario	Intentar atraer a un usuario o cliente.	Se recurre a un lenguaje económico y eficaz.	Anuncios en cualquier medio de comunicación: prensa, radio, televisión, etc.

2. Tipos de texto según la organización de los contenidos: (Coherencia)

Narración
Descripción
Diálogo
Exposición
Argumentación

2 comentarios:

luis valero3 de octubre de 2016, 3:19
Una idea fantastica. Ánimo.
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Profesora de Letras20 de octubre de 2016, 12:57
¡Mil gracias, Luis! Un abrazo enorme
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LEER PARA CRECER

... incluso cuando el texto era ininteligible [...], yo perseveraba y tomaba notas, y entendía que mi misión era cuestión de años, no de meses. Si lograba llenarme la cabeza de la sabiduría y el arte de los tiempos, crecería volumen a volumen, hasta convertirme en la gigante que quería ser.

Siri Hustvedt, Recuerdos del futuro

Hay un tiempo para todo. Sí-se dijo-. Una época para derrumbarse, una época para construir. Sí. Una hora para guardar silencio y otra para hablar. Sí, todo. Pero algo más. ¿Qué más? Algo, algo...

Ray Bradbury, Fahrenheit 451

LECTURAS

Entonces su padre tomaba a su madre por la cintura y bailaban unidos, con las caras muy juntas y las manos entrelazadas, girando y girando por todo el salón sorteando los pesados muebles encerados a mano y las alfombras que alguien había tejido en Bagdad. Las niñas salían de sus camas descalzas y soñolientas, y se sentaban en el sofá para verlos bailar mientras sonreían un poco avergonzadas, como si en lugar de verlos bailar los hubieran sorprendido en un acto más íntimo.

Dolores Redondo, El guardián invisible

¿Encontraría a la Maga? Tantas veces me había bastado asomarme, viniendo por la rue de Seine, al arco que da al Quai de Conti, y apenas la luz de ceniza y olivo que flota sobre el río me dejaba distinguir las formas, ya su silueta delgada se inscribía en el Pont des Arts, a veces andando de un lado a otro, a veces detenida en el pretil de hierro, inclinada sobre el agua. Y era tan natural cruzar la calle, subir los peldaños del puente, entrar en su delgada cintura y acercarme a la Maga que sonreía sin sorpresa, convencida como yo de que un encuentro casual era lo menos casual en nuestras vidas, y que la gente que se da citas precisas es la misma que necesita papel rayado para escribirse o que aprieta desde abajo el tubo de dentífrico.

Cortázar, Rayuela

Hablar es comprender, y comprenderse es construirse a sí mismo y construir el mundo. [...] En realidad, el hombre que no conoce su lengua vive pobremente, vive a medias, aun menos. [...] La palabra es espíritu, no materia, y el lenguaje, en su función más trascendental, no es técnica de comunicación, hablar de lonja: es liberación del hombre, es reconocimiento y posesión de su alma, de su ser. [...] Hombre que mal conozca su idioma no sabrá, cuando sea mayor, dónde le duele ni dónde se alegra. Pedro Salinas, Defensa del Lenguaje.